初一語文怎么學(xué)才能提高成績 有哪些方法

初一語文學(xué)習(xí)提升成績，需培養(yǎng)良好習(xí)慣。制定計(jì)劃，合理安排時間，堅(jiān)持閱讀并定期總結(jié)。掌握閱讀理解抓關(guān)鍵詞等技巧，勤寫日記、作文提升寫作。課堂積極互動，多接觸不同體裁作品拓寬視野，針對薄弱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，樹立信心與毅力，定能提高語文成績。

初一語文提高學(xué)習(xí)成績的方法

閱讀理解技巧

抓關(guān)鍵詞、提煉主旨、排除干擾項(xiàng)等是提高初一語文閱讀理解成績的重要技巧。在閱讀過程中，關(guān)鍵詞往往在文章的題目、開頭和結(jié)尾等位置出現(xiàn)頻率高。題目通常是文章中心所在，關(guān)鍵詞出現(xiàn)幾率高，以關(guān)鍵詞為閱讀引導(dǎo)方向，能把握文章題目與全篇內(nèi)容的關(guān)系。

文章開頭的關(guān)鍵詞起到總領(lǐng)作用，抓住這些關(guān)鍵詞，可快速把握文章內(nèi)容。結(jié)尾的關(guān)鍵詞則可能點(diǎn)明文章主旨。《背影》，“背影”就是關(guān)鍵詞。同時，關(guān)鍵詞能幫助突破重難點(diǎn)，挖掘其深刻內(nèi)容、探知設(shè)計(jì)意圖和運(yùn)用價(jià)值，能找到閱讀方向。

學(xué)會找關(guān)鍵詞，在考場上也能發(fā)揮巨大作用，平時圍繞關(guān)鍵詞進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，體會其具體運(yùn)用，閱讀時就會有抓手，命中率會大幅提升。如《蘇州園林》常被出題的點(diǎn)，若能從關(guān)鍵詞入手，題目的正確率就會提高許多。

寫作能力培養(yǎng)

多進(jìn)行寫作訓(xùn)練，如寫日記、作文等，是提高初一語文寫作能力的有效方法。通過實(shí)踐和反饋，可以不斷提高表達(dá)和寫作能力。寫作訓(xùn)練能讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，在不斷嘗試中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

同時，寫作也是一種表達(dá)自我的方式，能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。在寫作過程中，學(xué)生可以積累好詞好句、名言警句等，豐富自己的語言素材，提高寫作水平。此外，還可以通過閱讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和方法，不斷提升自己的寫作能力。

初一語文有哪些學(xué)習(xí)方法

在初一語文的學(xué)習(xí)中，多接觸不同體裁文學(xué)作品有著重要意義。

不同的文學(xué)體裁有著各自獨(dú)特的表達(dá)方式，通過接觸小說、散文、詩歌等不同體裁的作品，學(xué)生能夠深入了解各種文學(xué)表達(dá)方式的特點(diǎn)。

小說以其豐富的情節(jié)和生動的人物形象吸引讀者，散文則以優(yōu)美的語言和細(xì)膩的情感表達(dá)見長，詩歌則以簡潔而富有意境的語言傳達(dá)深刻的情感和思想。接觸這些不同體裁的文學(xué)作品，有助于培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的綜合理解能力，使他們能夠從多個角度去欣賞和分析文學(xué)作品。

多接觸不同體裁文學(xué)作品還能提高學(xué)生的閱讀和分析能力。當(dāng)學(xué)生閱讀不同體裁的作品時，需要運(yùn)用不同的閱讀方法和技巧。

閱讀說明文時，要學(xué)會抓住說明對象的特征，理解說明方法的運(yùn)用；閱讀議論文時，要能夠準(zhǔn)確把握論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法；閱讀記敘文時，要善于分析人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。通過不斷地接觸不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)生可以鍛煉自己的閱讀和分析能力，提高語文素養(yǎng)。

為了更好地接觸不同體裁文學(xué)作品，學(xué)生可以制定閱讀計(jì)劃，有針對性地選擇不同體裁的書籍進(jìn)行閱讀。可以從經(jīng)典的文學(xué)作品入手，如《駱駝祥子》《朝花夕拾》等小說和散文集，也可以閱讀一些優(yōu)秀的詩歌選集。

同時，還可以參加文學(xué)社團(tuán)或閱讀小組，與同學(xué)們一起交流閱讀心得，分享對不同體裁文學(xué)作品的理解和感悟。這樣不僅可以增加閱讀的樂趣，還能拓寬視野，提高閱讀和分析能力。